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发50个五年级奥数简单奥数只要解决问题
1、小明、小红、小强各有玻璃球若干个行程问题中的车距，如果小明给小红10个行程问题中的车距，小红给小强6个后，三个人行程问题中的车距的个数同样多。小红原来比小强多多少个？ 甲、乙、丙三个小组各有一些图书，如果甲组借给乙组13本后，乙组又送给丙组6本，这时三个小组图书的本数同样多。
2、解行程问题中的车距： 7*18-6*19=126-114=12 6*19-5*20=114-100=14 去掉的两个数是12和14它们的乘积是12*14=168 有七个排成一列的数，它们的平均数是 30，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33。求第三个数。 解：28×3+33×5-30×7=39。
3、分析：六年级原\u8ba1\u5212栽树的棵数是解题的关键。 六年级原\u8ba1\u5212栽树多少棵？ 108÷（1+20%）=108×5/6=90（棵） 原\u8ba1\u5212五年级栽树多少棵？ 90÷5×3=54（棵） 综合算式： 108÷（1+20%）÷5×3 =90÷5×3 =54（棵） 原\u8ba1\u5212五年级栽树54棵。
公务员考试中行程问题
1、比例关系 公式行程问题中的车距：时间相同行程问题中的车距，速度比=路程比行程问题中的车距；速度相同，时间比=路程比；路程相同，速度比=时间行程问题中的车距的反比。
2、公务员考试行测数量关系题，行程问题解法，如：正反比 ①正反比关系 在M=A×B形式中，当M一定时，A与B成反比；当A或者B一定时，另外两个量成正比。②正反比在行程问题中的具体运用 时间一定：路程比等于速度比的正比例；速度一定：路程比等于时间比的正比例；路程一定：速度比等于时间比的反比例。
3、公务员考试行测行程问题公式：行测行程问题解题方法：相遇与追及 熟知相遇与追及的公式推导过程和结论，在解题时一定要借助于线段图分析。
行程问题解题
首先，我们来看行程问题的核心公式S=VT。这种等号一边是一个量，另一边是两个量乘积的公式，可以称之为正反比关系的存在。
如公务员考试，行测数量关系之行程问题的解题方法，如：正反比 ①正反比关系 在M=A×B形式中，当M一定时，A与B成反比；当A或者B一定时，另外两个量成正比。
【计算答案】两车相距96千米 【解题思路】该数学问题属于行程问题（同向运动）。
行程问题公式如下： 相遇问题：路程和=速度和×相遇时间。 追及问题：路程差=速度差×追及时间。流水行船：顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速—水速。船速=（顺水速度+逆水速度）÷2 水速=（顺水速度-逆水速度）÷2。 多次相遇：线型路程：甲乙共行全程数=相遇次数×2-1。
经典的行程问题奥数题
初二经典的行程问题奥数题篇一 甲乙两车同时从AB两地相对开出。第一次相遇后两车继续行驶行程问题中的车距，各自到达对方出发点后立即返回。第二次相遇时离B地的距离是AB全程的1/5。已知甲车在第一次相遇时行了120千米。AB两地相距多少千米行程问题中的车距？一船以同样速度往返于两地之间，它顺流需要6小时；逆流8小时。
晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟；如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走65米，丙每分钟走75米。甲、乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙与乙相遇后，又经过2分钟与甲相遇。
经典的行程问题奥数题（1）甲、乙二人在一个长400米的环形跑道上从同一点，同时反向而行，甲每分钟走45米，乙每分钟走35米。多少分钟后两人第一次相遇？甲、乙两车分别从A，B两城同时相对开出，7小时后相遇，然后又各自向前行驶了2小时，这时甲车距B城还有240千米，乙车距A城还有360千米。
答案与解析：行程问题中的三个量路程、速度和时间，如果题目中只出现了一个的量的具体数值，那么我们可以设出来没出现具体数值的两个量中的任意一个量。当然也可以不设出来，用设份数的方法来做，但这种方法比较抽象，这里我们\u91c7用设数的方法。设货车的长度为60米，则客车的长度为120米。
奥数题多人行程问题 多人行程---这类问题主要涉及的人数为3人，主要考察的问题就是求前两个人相遇或追及的时刻，第三个人的位置，解题的思路就是把三人问题转化为寻找两两人之间的关系。下面是精品学习网我整理的多人行程问题的经典题型，供大家参考。
六年级数学行程问题
首先，我们来看行程问题的核心公式S=VT。这种等号一边是一个量，另一边是两个量乘积的公式，可以称之为正反比关系的存在。
甲、乙两人每跑200米均要停下休息1分钟，甲的速度近似为200/（200/60+1）=600/13米/分，乙的速度近似为200/（200/50+1）=600/15米/分。每600米，甲比乙少花2分钟。
行程问题（一） 路程、时间、速度是行程问题的三个基本量，它们之间的关系如下： 路程=时间×速度， 路程=时间×速度， 时间=路程÷速度， 时间=路程÷速度， 速度=路程÷时间。 速度=路程÷时间。 这一讲就是通过例题加深对这三个基本数量关系的理解。
设路程为s千米，相遇时慢车开了4s/9千米，则快车开了5s/9千米，列方程得：5s/9-4s/9=15*5 解得：s=675 所以甲乙两地相距675千米。
行程问题六年级数学解题技巧如下：画线段图：画线段图可以直观地表示数量关系，便于发现数量与问题之间的联系。在画线段图时，要按比例画出示意图，并标明数据。找出等量关系：等量关系是理解题意的关键，因此要认真审题，找出题目中的等量关系。
甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，往返于A、B之间，第一次相遇在距A地20千米处，第二次相遇在距A地40千米处。求A、B之间的距离。
行程问题甲乙在过终点10千米处
奥数行程问题解题技巧如下：甲、乙两人分别从相距 100 米的 A 、B 两地出发，相向而行，其中甲的速度是 2 米每秒，乙的速度是 3 米每秒。一只狗从 A 地出发，先以 6 米每秒的速度奔向乙，碰到乙后再掉头冲向甲，碰到甲之后再跑向乙，如此反复，直到甲、乙两人相遇。
算术解：乙在行进中因修车候车耽误 1 小时，可以看作乙退后 12×1 = 12 千米出发，则甲乙同时出发，出发前相距 138+12 = 150 千米，可得：从出发到相遇经过 150÷（13+12） = 6 小时。方程解：设从出发到相遇经过 x 小时。
说明行完一个全程时，甲行了8O千米。两车同时出发同时停止，共行了3个全程。
