大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于车的往返问题建模的问题，于是小编就整理了3个相关介绍车的往返问题建模的解答，让我们一起看看吧。
数学建模竞赛赛前应怎样准备？建模初学者看过来？
1 首先，坚定参加数学建模竞赛的决心，摆正竞赛的目的。参见任何一种竞赛，拿到名次真的是其次的事情，关键是能通过竞赛学到知识，交到朋友。所以摆正态度，坚定决心。
2 其次，组队。数学建模竞赛一般要求三人组成一队，以队为单位参见竞赛，所以找到志同道合的又很给力的队友，是比赛成功关键的一步。在选择队友时，最好考虑学习能力、积极性、耐性等多个因素，如果你的队友半途而废了，真的会很让人生气。
3 然后，做好分工。组队结束后，就得根据每个人的特点做分工了。数学建模就是一个考察分工协作的竞赛，好的分工做起事来回事半功倍。三个人一般分工是这样的，一个主论文、一个主编程、一个主算法。根据队员的特点，开会讨论确定分工。
4 比赛报名，非常重要的步骤。只有报名了，才有资格参加竞赛。根据你选择的竞赛，关注竞赛\u5b98\u7f51报名信息，及时报名。
5 搜寻往年该比赛的优秀论文五篇左右，认真读读，深入研究，总结经验。
6 最后，配置电脑。比赛过程中会用到Matlab、word、Ps等软件，要实现配置好，争取全队人员都使用同一版本的软件，便于移交。保持良好的身体状态，等待比赛的到来。
想要参加数学建模比赛，该怎么准备？
首先，坚定参加数学建模竞赛的决心，摆正竞赛的目的。参见任何一种竞赛，拿到名次真的是其次的事情，关键是能通过竞赛学到知识，交到朋友。所以摆正态度，坚定决心。
2 其次，组队。数学建模竞赛一般要求三人组成一队，以队为单位参见竞赛，所以找到志同道合的又很给力的队友，是比赛成功关键的一步。在选择队友时，最好考虑学习能力、积极性、耐性等多个因素，如果你的队友半途而废了，真的会很让人生气。
3 然后，做好分工。组队结束后，就得根据每个人的特点做分工了。数学建模就是一个考察分工协作的竞赛，好的分工做起事来回事半功倍。三个人一般分工是这样的，一个主论文、一个主编程、一个主算法。根据队员的特点，开会讨论确定分工。
4 比赛报名，非常重要的步骤。只有报名了，才有资格参加竞赛。根据你选择的竞赛，关注竞赛\u5b98\u7f51报名信息，及时报名。
5 搜寻往年该比赛的优秀论文五篇左右，认真读读，深入研究，总结经验。
6 最后，配置电脑。比赛过程中会用到Matlab、word、Ps等软件，要实现配置好，争取全队人员都使用同一版本的软件，便于移交。保持良好的身体状态，等待比赛的到来。
小学五年级行程问题，跑道问题非常弱怎么办？
绕不过弯指家长的讲题孩子并没有理解，你的方法并没有转化成孩子自己的解题策略。
所以首先要反思辅导方法问题，行程问题是高年级的课外培优重点，其实大部分学生是从三年级基础行程问题，到四年级流水行船，火车问题，再到五年级复杂行程问题这样循序渐进来学的。课外数学同样是个知识体系，从基础到进阶的学习过程是必不可少的。
很多五年级孩子常见的就是基础题型没问题，但碰到复杂题型往往不知道如何开始，出现学习瓶颈，其实归根揭底没有形成自己的解题策略，久而久之碰到类似题型就有点怕，这样是不好的循环。
有趣的行程问题
因为题型多变，种类繁多，行程问题在小学课外数学中是一个比较大的体系。
基本的相遇与追及问题，往返相遇和追及问题，不同时出发的相遇与追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题综合，流水行船问题综合，发车问题，钟表行程问题等等。
从数量关系来讲，行程问题就是三个要素：距离，速度，时间，最普遍的公式和基础题型相信孩子们都能理解，为什么进阶题型就不会了呢？
王老师认为，首先没有自己的思考工具，并没有从所接触的题目中深入思考，要从做题的过程中经历思考过程，而不是人云亦云，如果跳不出套路题型，不能总结自己的思维方法，可以说是比较痛苦的学习过程。
① 图示解题策略
行程问题是动态过程，如何通过读题来对数量关系进行建模解构，可以说是解题的关键。王老师不建议死记硬背学习套路，孩子必须自己有思考工具，无疑通过直观图示，可以\u8f85\u52a9理解题目，直观观察数量关系。特别是一些复杂题型，是必须画图来进行分段分析的。
如果孩子没有头绪，那就让他先画出路线图，再思考。
② 多思维方法运用
很多孩子陷入刷题，看答案解析，背题这样的怪圈，其实是没经过自己思考突破的过程，这样也就不能发散思维去找突破口，当然也没有解题带来的成就感。
重点是让孩子自己经历思考过程。
数学问题从不同角度来看，运用知识和方\u6cd5\u4f1a有差异，所以产生一题多解。
比如一道题目，可以用方程的思想，也可以通过比例思想来突破，往往可以达到巧解的效果。
要根据孩子学习准备，针对性选择题目，一下子就做很复杂题目，显然是不合适的。
数学方法要经常操练才能掌握，要循序渐进，很多初中还会继续学习。
以上归纳总结行程问题有图示法，分段分析法，方程法，比例法，公式法等，当碰到复杂题型需要综合运用。我们在让孩子刷题过程中不能盲目，要通过一道题理解透彻，孩子自己能讲那是标准，而不是家长自认讲的很好。还是希望家长能够上传具体题目，详细描述，这样更利于得到针对性建议。文末附相关学习资料，供参考。以上。
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1，基本相遇和追及问题
2，小学奥数行程问题汇总
到此，以上就是小编对于车的往返问题建模的问题就介绍到这了，希望介绍关于车的往返问题建模的3点解答对大家有用。
