本文目录一览：
- 1、小学奥数火车相遇
- 2、小学奥数题相遇问题
- 3、小学奥数火车相遇题,不太理解答案,求详细解释,谢!!
- 4、小学奥数行程问题(两次相遇三个全程不告诉相距长度)五年级
- 5、小学奥数相遇问题
- 6、奥数6之行程直线相遇两次问题:
小学奥数火车相遇
乙火车开出5小时后，甲火车开出5+2=7（小时）所以两列火车相距62×7+58×5=724（千米）综合列式为（5+2）×62+5×58=724（千米）或（62+58）×5+62×2=724（千米）如果不懂，欢迎追问。
相遇点2：D 相遇点1：C 根据题意：第一次相遇点BC=64；第二次相遇点 AD=48 你需要理解的是：两车第一次相遇，共同行驶一个全程；若两车还要第二次相遇，就必须还要共同行驶二个全程，总行程为三个全程；当乙车第一次到达点C时，走了64千米。
你这解答不对 解：列式：（900+300）÷20 =1200÷20 =60（秒）需要60秒。
顺水速度+逆水速度）÷2=静水速度（船速），水速（顺水速度－逆水速度）÷2=水速。行程问题是小学奥数中的一大基本问题，涉及的变化较多，有的涉及一个物体的，有的涉及两个物体的，有的涉及三个物体的。行程问题有相遇问题、追及问题等近十种，是问题类型较多的题型之一；已成为数学竞赛中的热门。
速度＝距离／时间 总距离＝875KM，总时间是5H，那么，两车的总速度应该是875／5＝175KM／时。甲车速度是80KM／时，那么，乙车速度＝总速度－甲车速度＝175－80＝95KM／时。绝对没错，小学三年级的问题，我小时候得过奥数二等奖。
小学奥数题相遇问题
1、两人两次相遇之间是4+8＝12分钟，走一周。初始相向的AB距离是全程的一半（6分钟/12分钟）AB距离甲用两车相遇奥数问题了6+4分钟，即甲10分钟半周，甲需要20分钟跑一周。
2、把相遇时间看作单位1，甲从相遇到到达B地所用时间占相遇时间的：2/3÷（1+1/5）=5/9 当甲到达乙地时，乙从相遇点又行了全程的：2/5×5/9×（1+2/5）=14/45 两地的距离是：26÷（1-2/5-14/45）=90（千米）两地相距90千米。
3、这道题给其实只用考虑相遇之后的过程，相遇之后甲从相遇点到B地，乙从相遇点到A地，之后返回再次相遇 一共用了20分钟，说明在20分钟内走了两个AB两地的距离。
4、相遇时间乘以速度和等于相遇路程：180×（225+250）=85500（米），85500米=85千米 解：10×（200+250）=4500（米）4500÷（225-200）=180（分钟）180×（225+250）=85500（米）85500米=85千米 东西两镇相距85千米。
5、问至少要多少时间这三辆汽车才能同时又在起点相遇两车相遇奥数问题？答案与解析： 要求多少时间才能在同一起点相遇，这个时间必定同时是330、48的倍数。因为问至少要多少时间，所以应是330、48的最小公倍数。 330、48的最小公倍数是720。至少要720分钟（即12小时）这三辆汽车才能同时又在起点相遇。
小学奥数火车相遇题,不太理解答案,求详细解释,谢!!
相遇点2：D 相遇点1：C 根据题意：第一次相遇点BC=64；第二次相遇点 AD=48 你需要理解的是：两车第一次相遇，共同行驶一个全程；若两车还要第二次相遇，就必须还要共同行驶二个全程，总行程为三个全程；当乙车第一次到达点C时，走了64千米。
解：列式：（900+300）÷20 =1200÷20 =60（秒）需要60秒。
【分析】甲、乙两车共同走完一个AB全程时，乙车走了64千米，从上图可以看出：它们到第二次相遇时共走了3个AB全程，因此，我们可以理解为乙车共走了3个64千米，再由上图可知：减去一个48千米后，正好等于一个AB全程。
则两者距离又近了18x米。也就是说这个时候两人的距离是s=180y+a-180x-18x （4）。由（1）、（3）式知a=10y-10x=180x。将a代入（4）得s=180y-18x=180*19x-18x=3402x米。两人相向而行，到相遇所用时间为3402x/2x=1701秒=235分钟。算出1611秒答案的忽略了列车的长度。
鸽子飞行的路程是它的速度和总时间的乘积，鸽子的速度已经在题目中告知。由于鸽子飞行的时间和火车相遇的时间又是一致的。火车相遇的时间T=d/（v1+v2），所以鸽子飞行的时间也可以知道了。所以路程L=v3d/（v1+v2）；这样应该可以明白了！。
小学奥数行程问题(两次相遇三个全程不告诉相距长度)五年级
1、第二次相遇时，路程和3个全程，甲行了90*3=270千米 加上50千米的路程，得全程的二倍。 （270+50）÷2=160千米 解释说明：第一次相遇时，路程和是一个全程，甲行了90千米。
2、这是小学数学中一种典型题目：叫三程应用题。意思是说，两人当第二次相遇时共行了AB两地的三次全程。（画段图即可见）第一次相遇是距A地60千米，也就是说，行一个全程，甲可行60千米。当两次相遇时，行了三个全程，甲共行了 60*3＝180千米。
3、第一次在距A地125千米处相遇，也就是甲乙走完一个全程时甲走了125千米.第二次相遇后，甲乙共走了三个全程，这时甲走了三个125千米，即125× 3=375千米，又因为在距B地85千米处第二次相遇，也就是这是甲后退85千米正好是一个全程.即375-85=250千米.所以A、B两地相距：250千米。
4、不久前，我在做奥数题时，遇到一只拦路虎，这道题是这样的：甲乙两车同时从A、B两地相向而行，相遇时距A地60千米，相遇后继续前进，到达目的地后立即返回，在距A地40千米处再次相遇。A，B两地相距多少米？起先，我觉得这道题十分困难，在AB两地绕来绕去，无从下手。
5、第一题8千米。第一次相遇说明乙相遇时行了12千米。第二次相遇说明乙行了24千米，而乙两次行了一个全程加10千米。24-10=14就是一个全程。再画个图看一下就知道答案了。第二题。第二次相遇说明行了3个全程。
6、所求的问题就可以解解相遇前 （360-90）÷（35+55） =270÷90 =3（时）相遇后 （360+90）÷（35+55） =450÷90 =5（时）两车在出发后3小时相距90千米，在出发后5小时再一次相距90千米。
小学奥数相遇问题
1、因为90÷（3+2）=18两车相遇奥数问题，所以第一次相遇用的时间是18秒两车相遇奥数问题，以后每隔36秒再相遇一次两车相遇奥数问题，60×10÷36=1666（次）所以10分钟内共相遇17次。
2、相遇问题基本数量关系式两车相遇奥数问题：两地距离=速度和×相遇时间 练习：两列火车同时从两地对开。甲车每小时行62千米，乙车每小时行70千米，经过 时两车相遇。两地间的`铁路长多少千米两车相遇奥数问题？两台机器生产同一种零件。第一台 时生产20个零件，第二台每小时生产80个零件。
3、客车开出后4小时与货车相遇，相遇地点距B地120千米。小学五年级奥数相遇问题及答案 甲、乙两车同时从A、B两地出发相向而行，两车在离B地64千米处第一次相遇。
奥数6之行程直线相遇两次问题:
解：甲与乙和走完一个全程时，甲行了40千米，第二次相遇，甲与乙又共行了两个全程，那么甲应该行使；40*2=80（千米）甲共行80+40=120（千米），比一个全程多20千米，则全程为：120-20=100（千米）AB两地相距100千米。
第一次相遇，两人合走了一个全程，其中甲走了600米。第二次相遇，两人合走了2个全程，其中甲走了600×2=1200（米）A、B两地的距离为：600+1200-100=1700（米）双方的速度扩大以后，只是相遇的时间缩短了，各自走的路程不变。请\u91c7纳答案，支持我一下。
按你所写的题意，第一问有意义，第二问没意义，你再核对一下，应该是出错了。我觉得当两再次相遇时相当于共同完成了三倍距离的行驶，第二次相遇比第一次相对于甲站移动了50-32=18公里，说明每一次相遇，两车所走过的距离相差18/2=9公里，32*2+9=73公里，这个没问题。
小学六年级奥数题二次相遇问题 南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南京开出的船每小时行28千米，从上海开出的船每小时行21千米，经过几小时两船相遇？解：392÷（28＋21）＝8（小时）经过8小时两船相遇。
提速20%，则速度是原来的120%，现在和原来的速度比是120%：1=6：5，那么他么的时间比是5：6 所用时间提前90分钟，就是少了90分钟。
所以两次相遇点的时间里甲行了36千米，乙行了36×5=180千米。A地到第一次相遇点的距离是﹙180-36﹚÷2=72千米。乙在第一次相遇所行的路程是72×5=360千米，AB两地的距离是﹙360+72﹚÷2=216千米。
